코로나19가 앞당긴 ‘비대면’ 세상. 디지털 미디어를 활용한 비대면 생활이 편리함과 안전함을 가져다준 반면, 허위정보·사이버폭력 같은 역기능에 대한 우려 또한 높이고 있는 가운데, 정부가 국민의 미디어 이용 및 제작 역량 강화를 위한 종합계획을 추진한다.

방송통신위원회와 문화체육관광부는 27일 ‘디지털 미디어 소통역량 강화 종합계획(안)’을 발표했다. 이는 지난달 2일 발표된 ‘코로나19 이후 시대 핵심과제’의 일환으로 교육부, 과학기술정보통신부, 행정안전부 등 5개 부처가 참여했다. 정부는 이날 합동 브리핑을 통해 “부처별로 각각 실시해오던 미디어 교육을 국가 차원의 거시적 정책으로 수립해 시행할 것”이라며 “범부처 민관협의체인 ‘(가칭)디지털 미디어리터러시 협의체’ 운영을 시작으로 지속 가능한 미디어 교육 지원을 위한 입법도 추진할 계획”이라고 밝혔다.

종합계획안은 ‘소통과 배려의 새로운 디지털 공동체 실현’이라는 목표 아래 △온·오프라인 미디어 교육 인프라 확대 △국민의 디지털 미디어 제작역량 강화 △미디어 정보 판별 역량 강화 △배려·참여의 디지털 시민성 확산 등 4대 전략과제와 12개 세부과제로 구성됐다.

기존에 신문, TV 등 전통매체 중심이던 미디어 교육을 모바일, 1인 미디어 등으로 확대하고 유아부터 노년층까지 전 국민을 대상으로 생애주기별 맞춤형 교육을 시행하는 것이 특징이다. 미디어 교육 인프라를 강화하기 위해 미디어교육·체험 및 제작시설·장비를 지원하는 시청자미디어센터를 추가 건립(7개)해 전 국민의 미디어 접근성을 제고하고, 지난 5월 개관한 한국언론진흥재단 산하 미디어교육원은 교원연수 전문기관으로 육성할 방침이다.

허위조작정보 대응 능력을 강화하기 위해 팩트체크 교육도 확대한다. 학교 등에 제공되는 미디어 교육프로그램을 팩트체크 체험 중심으로 개편하고 일반 시민을 전문 팩트체커로 양성하는 멘토-멘티 인큐베이팅 프로그램을 지원한다. 국민이 직접 참여할 수 있는 팩트체크 오픈 플랫폼도 구축할 계획이다. 언론인을 대상으로는 해외 팩트체크 교재를 번역해 보급하고, 취재윤리·팩트체크에 관한 강좌도 확대한다. 또 뉴스 알고리즘 원리 이해를 돕기 위한 교육을 실시하고, 미디어비평 활동도 지원할 방침이다.

한상혁 방통위원장은 “비대면 사회에서 더욱 중요해진 디지털 미디어 활용 능력을 전 국민이 갖출 수 있도록 미디어 교육을 확대하고 인프라를 강화하는 한편, 누구도 미디어교육의 혜택에서 소외되지 않도록 촘촘히 지원하겠다”라고 밝혔다.